Rédigé par Véronique, le 8 mars 2017 | Aucun Commentaire
Voici une bonne occasion de recommencer à partager du contenu pour profs de FLE !
Dans le document attaché, vous trouverez 2 exemples de production écrite pour des étudiants de niveau B2. Pour ces deux productions écrites, nous sommes dans des situations d’écrit à un journal : une lettre ouverte et un article.
Conformément au DELF B2, il n’y a plus de nombre de mots minimum et maximum, mais uniquement un nombre de mots minimum à produire.
La journée du 8 mars est souvent rebaptisée Journée de la Femme alors qu’il a bien une connotation de lutte : il s’agit en réalité de la journée des DROITS des femmes. Une bonne occasion de faire réfléchir nos étudiants de B2 sur l’importance du choix des mots (que change cette dénomination ?) et sur l’état des droits des femmes aujourd’hui.
Si vous utilisez ces documents, merci de les reproduire intégralement. Ils ont été conçus dans le cadre de mon travail actuel, d’où le logo en haut de page.
Les productions écrites B2 sur le thème de la Journée Internationale des Droits des femmes : PE-8mars-B2
Rédigé par Véronique, le 4 décembre 2011 | 1 Commentaire
Si vous voulez travailler sur les présentations ou la famille proche de façon un peu originale, voici une publicité impeccable : la publicité KFC « Dips Bucket », sortie en novembre 2011.
Bien que la publicité soit courte (environ 30 secondes), inutile d’aller jusqu’au bout avec le niveau A1 : seules les 20 premières secondes sont efficaces.
Objectif : se présenter en donnant son prénom, son âge et sa « place » dans la famille.
On y retrouve les quatre membres d’une famille (admirons au passage le retour de la famille idéale avec papa, maman, le fiston et la fifille!) attablés dans un KFC. C’est le fils qui se présente en premier, puis la fille, le papa et maman clôture le topo.
Pour vous aider, voici la transcription du dialogue:
La maman : Bon, je propose qu’on fasse un petit tour de table.
Le fils : Jérôme. Votre fils. 11 ans.
La fille : Bonjour. Isabelle. j’ai 16 ans et je suis la sœur de Jérôme.
Le papa : Jean-Marc. Votre père et le mari de …
La maman : Patricia. Mais, appelez-moi maman!
Et maintenant, c’est à vous de jouer! N’hésitez pas à partager en commentaire votre utilisation de cette publicité!
Rédigé par Véronique, le 23 novembre 2011 | 1 Commentaire
Cette année, pour le Téléthon, nous avons décidé de nous engager.
A l’école, nous avons donc organisé notre Défithon, avec des paliers: plus nous récoltons d’argent pour le Téléthon, plus le défi est grand.
Première étape: nous porterons un tee-shirt portant une inscription contraire à ce que l’on pense (imaginez la directrice en train de porter un tee-shirt « interdit de me parler en français », par exemple).
Deuxième étape: faire cours toute une journée déguisés.
Et vous, qu’organisez-vous pour le Téléthon?
En attendant, si vous voulez faire un don, c’est par ici : Téléthon.
Rédigé par Véronique, le 22 novembre 2011 | 2 Commentaires
Voici un billet paru dans le « 20 minutes » d’hier sur un exercice proposé aux étudiants en journalisme et que nous fait partager B.C. : « écrire une critique de disque sans employer d’adjectif épithète ».
L’article en lui-même vaut le coup d’œil. Son titre est un exercice de prononciation intéressant : « L’épique épithète ne manque pas de piquant » et sa construction excellente.
En partant de cet article, il est intéressant de proposer à des étudiants de niveau B1+ / B2 d’écrire à leur tour une critique (de musique, de restaurant…) avec cette même contrainte.
